小学低年段科学课开展探究活动的策略

作者：罗小红

来源：科普童话, 2020, (18): 39.

<正>本文从以任务清单作为探究活动的载体、家校合作共创探究环境、注重小组合作的活动组织形式、注重课堂探究活动的设计等四方面开展科学课探究活动,结合教学实际进行分析阐述,探索低年段学生开展科学探究活动所采用的策略。以任务清单作为探究活动的载体"任务清单"是指提供给学生进行自主学习以达到学习目的的一种任务载体。科学课任务清单给学生一种活动指引,并贯穿学习的整个过程。