从国际景观学科发展看我国景观教学的创新途径

作者：黄艳; 姚绪辉

来源：设计, 2020, 33(17): 86-89.

• 景观设计(风景园林)
• 学科创新
• 景观前沿
• 学科体系
• 教学模式

现代景观学科迄今为止已经有100多年的发展历史,在这个过程中基于其不断发展的学科内涵与外延、实践和理论所形成的学科体系值得我们借鉴和学习。本文通过梳理欧美主要不同类型高校景观设计学科的发展背景、教学体系、研究方向以及学科特色等,借助网站调研、留学生采访等方式,采用类比和对比的方法对其教学模式、课程设置、教学方式以及学科最新前沿动向、景观创新和交叉学科等进行分析,提出了我国景观学科的教学培养需以学科的社会服务性为导向,构建科学合理的教学体系框架,以动态和多元化的视角来解决现实问题的景观教学创新途径。