基于“互联网+”学生读写素养的培育模式探究

作者：王国武; 陈玉亭^*

来源：课程教育研究, 2019, (16): 77-78.

• “互联网+”
• 读写素养
• 培育模式

本文主要分析基于"互联网+"学生读写素养的培育模式,文中主要指出了促进阅读方式的多元化、改革写作方式以及借助于网络信息资源拓宽学生视野等相关措施和模式,旨在为读写素养培育工作提供有效的理论依据,在"互联网+"的时代背景下,为读写素养培育提供更加有效的培育模式,从而提高教学的质量和效率,提高学生的学习兴趣,促进学生素养的全面养成。