随着当前国内经济发展水平的提升,社会产业结构也面临着多样化调整,导致人才的需求向多样化以及功能化方向转变。高职院校作为直接向社会输入技能型人才的主要教育机构,具有极强的社会职能以及教育职能。基于此,文章结合会计教学展开分析,以案例教学法的基础内涵为切入点,结合高职会计教学中的应用问题以及应用策略进行阐述,以期为当前高职院校会计教学模式的转型提供理论依据。
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