中技学生对学习英语的兴趣很低,其中一个很重要的原因是记不住英语单词。经过研究,本人认为如果能够帮助学生解决"语言磨蚀"的问题,就能够提高学生的学习积极性。本文阐述了磨蚀前外语水平、受蚀时间、与受蚀语的接触方式、年龄、外语学习方式、社会情感因素、读写能力和目的语语种等八个因素对外语磨蚀的影响,并结合中技英语学习者的特点,探讨英语教学中采取的可行教学方法。
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