文言文教学中的朗读指导

作者：林锋

来源：广西教育, 2019, (13): 130-131.

• 文言文教学
• 朗读
• 品读
• 悟读

本文论述文言文教学中的朗读指导方法,提出教师在文言文教学中要以朗读为主线,走近学生,关注每一名学生的朗读情况,给出提高朗读能力的建议;在朗读的过程中要引导学生品赏文本,提高学生品读的质量;要引导学生以读悟理,依据文本向生活漫溯,让文言文学习所得在生活中发挥作用。