高中英语阅读教学策略分析

作者：娜日娜

来源：中学生英语, 2019, (04): 19.

<正>当前普遍高中学校在进行英语阅读教学中都存在极强的功利性,一切都为高考所服务。殊不知此类教学模式极其压抑,学生很难从其中发现英语的乐趣,这对于学生积极性的提升会产生一定程度的阻碍作用,长期来看对学生的阅读学习百害而无一利。为此,教师要及时看到此类现象的存在,并且需要及时更新自身的教学策略,让学生感受到英语阅读的魅力所在。基于此,教师不仅要重视学生阅读背景资料的补充,同时也需要交代学生正确的英语阅读技巧,除此以外,教师同样需要重视学生阅读量的积累和扩充。通过上述三者的共同配合,学生的综合英语阅读能力就可以在已有的基础上获得明显的提升,自身也可以为今后的阅读学习做好充分的准备。