作为新型的应用型人才培养院校,其发展基础、生源特点和培养目标等决定了人才培养明显的职业化倾向。应用型人才培养院校应适应社会对人才职业语言能力的显性要求,在培养人才学会一种具体的职业技能的同时,突出职业核心能力的养成,使人才掌握持续发展的能力。