探究中国传统艺术在中小学美术教学中的融合

作者：李杨

来源：新智慧, 2021, (16): 29-30.

• 传统艺术
• 中小学美术
• 现存问题
• 融合策略

随着新课改的不断深化,美术课程在中小学教育体系中的地位越来越重要。高质量的中小学美术课程不仅能拓展学生的美术知识,同时还能使学生在美术实践的过程中自觉对传统艺术进行理解与传承,从而促进学生全面发展。但是在当前的中小学美术课程开展过程中还存在着一些问题,如教师的教学重点放在了学生的绘画技巧上,对学生的艺术感知能力、审美能力和传统艺术学习能力的培养不够重视,导致美术课程难以发挥其应有的教育效果。基于此,本文通过深入探究中国传统艺术在中小学美术教学中的融合策略,以期提升中小学美术课程教学质量,为推动中小学生的全面发展提供参考。