基于感觉统合理论的儿童教育产品设计研究

作者：潘泽磊; 傅秋琴; 王艳群^*

来源：美与时代(上), 2019, (05): 106-109.

DOI：10.16129/j.cnki.mysds.2019.05.033

• 感觉统合
• 儿童
• 教育产品设计

研究国内外感觉统合教育现状,分析国内玩具市场中儿童感觉统合玩教具存在的问题,立足感觉统合理论及儿童感觉统合训练方式,依据3-12岁儿童的感觉统合能力发展特点,将儿童分为3-5岁、6-8岁、9-12岁三个阶段,结合各个年龄段儿童发育特征,分析感觉统合类玩教具对儿童成长发展的重要性,并从设计的角度给出儿童感统类教育产品的设计原则。

• 单位
  江苏师范大学; 机电工程学院