升格,琢玉成器的应然路径——初中记叙文升格训练的思考

作者：谢颖

来源：教书育人(学术理论), 2020, (01): 51.

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• 记叙文
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记叙文是初中作文的主要内容,根据记叙文体例特征,针对学生记叙文写作实际,灵活捕捉记叙文升格的"训练点",是提升记叙文教学有效性的应然路径。