小学阶段的语文教学越来越重视对学生创新思维的培养,而从语文教学的本质上分析,就是要借助于多样化的教学方式,让学生通过语文学习感受到文化的魅力。对小学语文教学来说,学生在阅读上的创造力体现在语言能力、思维品质、审美鉴赏和文化传承四个方面。本文将从学生学习兴趣、知识拓展、方法指导、互动课堂建设四个方面对语文教学进行分析,以培养学生的阅读兴趣,提高学生的语言能力和审美鉴赏能力。
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