在“肺与外界气体的交换”中渗透学科核心素养

作者：王观红; 王娣英; 刘彤^*

来源：中学生物教学, 2021, (24): 49-51.

• 结构与功能观
• 科学思维
• 科学探究

在设计"发生在肺内的气体交换"第一课时中,以学科核心素养为目标,基于学习内容,制订具体明确的课时目标。以课时目标为依据,以结构与功能观为主线,重组教材内容,驱动学生积极思考、主动探究、参与实验和合作交流,使其在学习知识的过程中培养科学思维和科学探究能力。教学中,将教学活动与生活实际相联系,有效促进了学生观念的转变与素养的达成。

• 单位
  生命科学学院; 石河子大学