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摘要
在生物化学实验课程教学过程中，专业知识与英语学习脱节严重。针对这一现状，本文探索了内容与语言融合教学(Content and language integrated learning, CLIL)模式在生物化学实验课程教学中的应用。该模式将专业知识、语言学习与实验教学进行有机的融合，在实验教学过程中加入专业英语的学习，将专业英语的“学”和“用”同步化。CLIL教学模式建立了良好的英语使用场景，学生在上课的过程中学习并实际应用专业英语，在提升教学效果上作用显著。
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单位贵州大学; 生命科学学院
