论小学中高段数学课“引答”教学的实施策略

作者：徐军

来源：读写算, 2019, (25): 135.

• 小学中高段
• 数学
• 引答

依据新课程标准:"小学教师一定要充分了解小学生的认知水平以及经验,教学中重点采用启发式的方法。"在小学数学学习中,针对小学生无法回答的问题,数学教师可以适当的对他们加以引导,使学生可以独立的思考问题,主动的探索数学知识,在合作中更好的掌握小学数学的知识点。