“PBL+课程思政”在商务英语课程教学中的实践研究——以《综合英语Ⅱ》为例

作者：廖玲

来源：英语广场(学术研究), 2022, (27): 85-88.

DOI：10.16723/j.cnki.yygc.2022.27.020

• PBL
• 课程思政
• 项目训练
• 教学设计
• 商务英语

“PBL+课程思政”教学模式是指通过设计实用性、可行性、典型性、挑战性的任务训练项目，融合线上资源和线下教学，在项目训练过程中对学生进行全方位、全过程、多角度的课程思政教育。实践证明，“PBL+课程思政”教学模式有利于培养学生的职业核心能力，有助于实现外语课程价值塑造、知识传授、能力培养“三位一体”的人才培养目标。