基于核心素养发展要求，探索小学英语跨学科学习活动策略

作者：郑萍萍

来源：校园英语, 2022, (34): 139-141.

• 核心素养发展
• 跨学科
• 学科融合
• 英语学习活动

新课程标准的立意是从学科立场转向教育立场。本次课程标准修订强化和凸显人的因素，将课程目标指向核心素养，推动基础教育课程由学科立场向教育立场（学生发展）转型。笔者基于上述背景，探索了核心素养发展要下，小学英语跨学科学习活动的开展策略。