本文指出了非专业《会计学》课程教学中存在的过时内容与操作,主要包括授课内容偏离实际、教材陈旧落后两个方面,并提出了改革建议:组织教师学习信息化课程、组织学生了解信息化过程、改革教学手段、编写全新教材等,旨在提高教学效果,满足社会需要。
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