数字媒体应用对中职生学习习惯影响的实证研究

作者：刘润民; 赵忠平^*

来源：绍兴文理学院学报(教育版), 2021, 41(06): 98-120.

DOI：10.16169/j.issn.1008-293x.j.2021.06.016

• 数字媒体
• 中职生
• 学习习惯
• 影响

中职智慧校园建设在为教师教和学生学带来极大便利的同时也深刻影响着学生的学习行为。在等概率抽样法选取浙江400名中职生开展问卷调查基础上,运用SPSS软件进行描述统计与回归分析得出数字媒体应用对学习习惯的影响,结果表明:(1)数字媒体使用用途对学习习惯存在显著影响,越倾向于进行网络学习越对学习习惯产生正向影响;(2)数字媒体使用时长对学习习惯产生显著影响,当日均使用时长为"3～6h/Day"时对学习习惯中的学习标准与方向、学习规律与策略、学习动机方面产生最显著的正向作用,时长">6h/Day"则对学习卫生与健康习惯存在显著负向影响;(3)数字媒体使用数量对学习习惯产生显著影响,使用数量越多对学习习惯产生的负面影响越大,且数量为3种时负向影响最显著。

• 单位
  绍兴职业技术学院; 绍兴文理学院