促进学生数学理解的三种策略

作者：陈海燕

来源：数学大世界(中旬), 2018, (12): 78.

• 数学理解
• 策略

数学学习上想要有成果,就要在学习时多对数学进行理解,根据学生已经掌握的知识和构建的对知识认知的框架,再深入建立起内部的表征,并探究其构建过程。在数学理解时,不仅可以通过语言文字的描述理解数学,也可以转化为图形进行理解,通过这些建立起对数学学习的联系,通过其他的象征抓住数学的重点,促进学生学习。