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摘要
为缓解退役运动员再就业问题,加强运动员退役后的社会融入及为促进高校体育教育培训专业人才培养提供新思路,使退役运动员群体成为社会体育指导员队伍的新生力量,文章运用文献法、访谈法和数理统计法等研究了当前我国社会体育指导员规模、退役运动员管理特征、体教融合背景及实施现状等,提出退役运动员从事体育公共服务的培养途径:贯通政策,拓宽体教融合的招生渠道;协同再造,搭建体育教育培训人才培养"校—政—社"系统平台;改革创新,探索体育教育培训人才培养新模式;科学规划,重构体育教育培训人才培养课程教学体系;突出应用,构建体育教育培训人才培养实践教学体系。
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