比较阅读:指向大概念建构的中考文言文复习策略

作者：李雪芳

来源：中学语文教学参考, 2022, (14): 69-72.

• 中考文言文复习
• 比较阅读
• 大概念

中考文言文复习中采用比较阅读能有效提炼大概念、丰富大概念、迁移大概念,从而变识记知识为主的单一化复习为以理解为要的探究式复习,变以单篇为复习单位的零散式复习为多篇整合的结构化复习,旨在将以得分为主的应试复习变为以素养培育为目标的大概念建构式复习,并在“教学评一体化”的过程性评价中持续建构可迁移运用的大概念。