用数学眼睛看问题本质——论题眼在小学数学解题中的应用

作者：王志军

来源：新教师, 2021, (10): 76-77.

<正>教学中不少教师有这样的困惑:为什么讲了很多题目,学生的解题能力却止步不前;学生做了很多题目,但未见学生解题水平有多少提升。出现这样的困惑,其主要原因是教师未能引导学生深入挖掘题目中隐含的信息,未能引导学生从题目中找到解决问题的关键点。解决这些问题的核心就是寻找题目中的题眼,并对其加以破解。如何指导学生善用题眼看清问题本质,从而巧解问题呢?笔者认为可以从以下三个方面入手。