高中班级管理如何凸显学生的主体性

作者：郑军强

来源：教书育人(学术理论), 2019, (28): 71-72.

<正>班级管理,是我们教育教学中的一项基本工作。它最根本的目的是通过班主任的管理和引导,为学生创造一个良好的学习和生活环境,并以这个良好的环境熏陶和教育学生,最终引导学生积极互助地开展学习活动,提升育人效果的整体提升。本文就高中班级管理工作展开研究,就如何充分发挥学生在班级管理中的主体作用的思路及策略进行探寻。班级管理工作,在传统的认识中都是由班主任开展实施

• 单位
  中山市第一中学