<正>课前进行音乐教学设计是每位音乐教师应具有的基本能力，需要依据音乐课程标准，根据教学内容和学情进行音乐教学设计。笔者通过大量阅读音乐教学设计和听课调研，发现音乐教学目标的叙写依然存在流于形式、教学目标制订随意性强、三维目标维度界定不清晰等问题，从而在构建教学目标、教学评价、教学内容一体化设计体系方面不够统一。基于以上问题，笔者深入研究音乐课程标准并结合课堂教学实施情况，
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