<正>一、当前初中地理教学中课堂活动现状现代教学观念认为,学科的教学方式往往是以学生为核心,以活动为载体。因此,课堂活动的有效性关系着学生学习质量和学习效率的提升。然而在当前的地理教学中,教学活动中仍然存在着诸多不足,严重制约着学生知识的生成性和其能力的高效提升,具体体现在以下几个方面。1.学生活动积极性不高构建主义学习理论认为,科学的教学方法应当是学生通过深度参与课堂活动生成新知。在学生的活动中,能够通过学生主动
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