实施有效教学之我见

作者：于艳春

来源：吉林教育, 2018, (36): 24-25.

<正>一、教材分析(一)教材的地位与作用本课是学生在学习了描点法画图和已经理解反比例函数的定义后,以此为基础讨论其他相关的反比例函数知识和其他更深层次的函数知识。(二)教育教学的目标1.知识与技能目标。学生学会画反比例函数图像的方法,通过反比例函数的图像分析探究得出反比例函数的性质。2.过程与方法目标。通过对反比例函数图像的观察,分析和探究得出反比例函数的性质。借此提高学生的探究归纳和概括总结的能力。