任务型语言教学（TBLT）是实现培养高素质英语人才的有效途径,但传统的任务型语言教学有其不足的地方。现代信息技术的相关成果为弥补其不足带来了机遇。SPOC（小规模限制性在线课程）将MOOC与校园课堂教学有机融合,本文通过分析SPOC与任务型语言教学相融合的可行性,意在为两者融合进而促进任务型语言教学的发展提供理论支持,并探索研究新形势下更加务实、更易操作的任务型语言教学流程。
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