“学习强国”APP融入高校思政课研究文献综述

作者：康慧; 娄文杰

来源：高教论坛, 2022, (07): 9-12+23.

DOI：10.3969/j.issn.1671-9719.2022.07.003

• “学习强国”平台
• 融入
• 高校思政课
• 可行性

“学习强国”平台上线以来，学者们关于把“学习强国”平台融入高校思政课进行了深入的研究，并取得了丰富的成果。目前，研究主要聚焦在“学习强国”平台融入高校思政课的可行性、“学习强国”平台融入高校思政课的意义、“学习强国”APP融入高校思政课的路径等方面。但是目前的研究基本以高校思政课教师为主体、以显性教育为核心、以学生的统一性为背景而展开的，因此，今后的研究中，应当以习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话精神为指导，更多关注主导性和主体性的统一、显性教育和隐性教育的统一、统一性和多样性的统一。

• 单位
  桂林理工大学南宁分校