新时代以“知、情、意、行”为视角探索青少年价值教育

作者：李玲玲

来源：山西青年, 2019, (10): 184-185.

• “知情意行”
• 青少年
• 人格自律
• 价值观涵养

"知、情、意、行"的教育统一是教育活动的重点,是知识与能力、过程与方法、情感世界度与价值观念相统一的教育过程。对"知、情、意、行"的教育深度拓宽,能够更好地塑造青少年价值观与认知能力,使之形成更为成熟的人格自律与价值涵养。

• 单位
  郑州理工职业学院