本文以土木工程制图课程教学为例，以线上线下课堂相结合，多种教学形式灵活运用、结合专业知识和特点，融入思政教育、双创与实践能力结合，提升学生双创意识和实践能力、调整课程评价体系，构建多元化综合评价体系四个方面阐述了这门课程的优化策略，旨在探索一条依据行业发展趋势加强学生的实践能力，培养具备实干精神和实践能力、创新意识的应用型土木工程人才的有效途径。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
