摘要

为掌握学校师生普通话水平的真实情况,学校语言文字达标创建办公室开展了对全校教师和2019届毕业生普通话水平的现状调查,结果表明学校普通话水平令人担忧,尤其是学生普通话水平。究其原因主要有环境因素和个人因素,针对这一情况,可采取的对策为:一是创造环境;二是增强意识;三是学练结合。

  • 单位
    毕节医学高等专科学校