科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
随着信息技术、互联网技术不断进步，数字经济快速发展，大学生良好的数字素养培育已然成为高校立德树人的重要环节。文章从数字素养的价值释意与传播矩阵建构入手，结合高校网络思想政治教育经验做法与工作案例，探索紧扣一个目标、实现两个结合、融合三个载体、提升四项能力的“1234”网络思政育人模式，并针对网络思政工作的重点、难点、热点，提出建设融媒体“中央厨房”、引领大学生“思想认识”、优化工作室“网络产品”等对策建议，将媒体语场有效融合思政教育与专业教育、线上和线下实践活动等，用契合大学生群体思想行为特征的媒介技术手段提升大学生数字素养，引导其培育践行社会主义核心价值观。
- 单位
