<正>从广泛意义上讲,任何一门课程都具有特定知识的教育与人文精神的养成、道德情感的感染。语文课程的道德教育力量不是道德知识的直接灌输,而是借助"语言"这一特殊的载体,将丰富美好的形象、情感通过熏陶、浸润植根于学生的心田,从而产生巨大的精神动力,激发道德信念,形成良好的道德情操。一、课程性质,决定"立德树人"的必然使命(一)由新课标看育人目标语文课程丰富的人文内涵对学生的精神世界的影响是广泛而深刻的。张志公先生认为语文课程存在最基本的特点是"语文和思想老是长在一起,分不开"。
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