结合《课程标准》和新高考对学生词汇语用能力的要求，分析高三英语单元词汇复习教学课的现状。以人教版高中《英语》必修二Unit 2 Wildlife Protection的单元词汇复习课为例，探讨如何把英语学科核心素养融入高三英语单元词汇复习教学。认为教师应结合话题区分核心词汇和认知词汇、激活核心词汇、深化词汇知识、创设语境操练词汇运用、总结话题升华情感。
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