搭建整本书教学平台 培养小学生阅读兴趣——以《一百条裙子》导读课为例

作者：马喜娥

来源：科普童话, 2020, (06): 120.

<正>背景分析:随着新课程改革的深入,我们的课堂也渐渐发生着变化。在阅读教学中,"整本书阅读"越来越受关注。而整个小学阶段正是激发学生阅读兴趣,培养学生阅读能力的黄金阶段。教学设计思路:《一百条裙子》这本书曾荣获纽伯瑞儿童文学银奖,是一本为小学女生量身定做的书籍,把一些孩子们成长路上的那些小缺点暴露无遗。所以,在小学阶段读这本书能让孩子们从中得到关于成长,关于友谊,关于梦想的启迪。