科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
STEAM教育秉着学科综合的理念,是培养创新人才、促进创客教育的有效模式。以此理念为切入点,立足于金昌市四中开展实践研究,建构了基于STEAM教育理念的"创客"校本课程,包括科学DV制作、三维创意与设计、Scratch编程三大课程。初步探索出校本化创客课程在城市薄弱学校实施的有效途径、方法、手段及规则。对校本化的创客课程在教学实践中的使用效果的研究。通过合理组织课程内容,使学生掌握课程的基本知识和应用技术,在此基础上培养学生动手实践的能力,让学生在发现问题、探索问题、解决问题中将自己的想法作品化。
-
单位金昌市第四中学
