接纳,不只是“同情”

作者：马雪娇

来源：班主任之友(小学版), 2019, (06): 40-42.

<正>班级是由各种性格的学生组成的,每一届,每一个班,都会遇到很多特别乖巧可爱的孩子,当然,也会遇到个别让我们真的觉得很麻烦的孩子。麻烦到什么程度呢?就是如果这个孩子今天不在教室,你就会觉得整个世界都安静下来了。但是,一个班级就必须要能接受和容纳各种类型的孩子。都说教育的前提是"爱",而爱的核心,就是接纳。我以为的接纳,就是发自内心接纳我们的教育对象——孩子,接纳他们的性格、脾气、不成熟,甚至缺点。全方位地接纳学生,教育才有可能。