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摘要
对接国际教育标准是高职商科教育国际化的必要之举。研究表明,悉尼协议(Sydney Accord)、美国学历资格框架(Degree Qualifications Profile, DQP)等国际教育标准存在共性,均吸收了成果导向教育(Outcome Based Education, OBE)理论成果,通过难度和学习量实现各级各类资格的区别与联系,它们依托统一的素质模型呼应政府、行企、学校、学生多方面需求,以一系列独立可衡量的成果组合明晰人才培养规格。以国际标准为参照,商务管理专业构建了体现成果导向教育要求的专业教学标准。
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