初中地理课堂教学减负提效方法

作者：梁伟历

来源：新课程教学(电子版), 2023, (01): 44-45.

• 初中
• 地理教学
• 减负提效
• 方法

随着我国教育课程改革的不断深入,教育受到了社会各界的关注及重视,传统的教学模式及教学理念已经无法适应现代义务教育的发展需要,“双减”政策的落实为初中教育改革指明了发展方向及发展道路,在“双减”政策的背景下,各级学校都必须对其教学方式进行改革,切实做到减负提效的教育效果,提升课堂教学的教育质量,促进学生综合素质的不断提升。本文以初中地理课堂教学为例,指出当前初中地理教学面临的主要问题,并提出初中地理课堂教学减负提效的主要方法,改善传统的初中地理教学方式,提升初中生的学习能力,真正实现新时代初中地理教学工作的“减负提效”。