化茧成蝶——浅谈核心素养下优化中学历史课堂教学的结尾艺术

作者：徐韶华

来源：考试周刊, 2019, (35): 154-155.

• 核心素养
• 历史课堂教学
• 结尾

成功的课堂教学中精彩的结尾会使整个教学过程在归纳中得以升华,在练习中得以巩固,在朗读中激起共鸣,在描述中余音袅袅。使课堂教学化茧成蝶,从而更好地培养学生的历史学科核心素养。可以从以下四方面加以实践:1.构建重点知识概念图;2.构建综合知识纲要图;3.构建各类年表;4.构建记忆口诀。