着眼阅读新模式 落实英语核心素养——窄式阅读模式下的多模态语篇识读能力培养

作者：郭蓉

来源：华夏教师, 2020, (19): 19-20.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2020.19.010

• 高中英语
• 窄式阅读
• 多模态语篇
• 识读能力

随着经济全球化和信息技术的飞速发展,英语阅读语篇不再只是单一的文字模态,学生多模态语篇识读能力的培养成为必然趋势。我以高中英语新课标理念为指导,以培养学生英语核心素养为目标,依托窄式阅读新模式,探讨如何更好地培养高中生的多模态语篇识读能力。