在数学教学中如何对学困生实施“情感教育”

作者：徐玉霞

来源：考试周刊, 2018, (97): 72.

• 情感
• 信心
• 愉快
• 激发
• 进取
• 满足感

面对学习困难的学生,为了提高他们的素质,几年来,在教学中,我十分注意贯穿情感教育。列宁说过:"人类活动都离不开情感而存在喜怒哀乐,爱憎好恶,这种和感情活动组成了人类世界"。学困生是学习和品德较后进的学生,他们大多数人情绪低落,但内心却有追求完美,得到别人承认的强烈愿望。要让每个学困生摒弃悲观情绪,振作起来拿出行动,学有所获,必须积极进行情感教育,任何一厢情愿的教法都达不到教育的目的。