高校教学中的分组合作式教学模式探析——以《宪法》课程为例

作者：凌彦君

来源：黄冈师范学院学报, 2019, 39(01): 73-77.

• 高校教学
• 分组合作式教学模式
• 自主学习
• 合作学习
• 《宪法》课程

分组合作式教学模式对于解决我国大学教育中的"满堂灌""填鸭式"等控制性教学模式所存在的问题具有较好的效果。文章介绍了该教学模式的内涵和特点,论述了其理论基础——自主学习理论和合作学习理论,梳理了分组合作式教学模式在我国的研究和应用现状,阐释了该教学模式在《宪法》课程教学中的应用。

• 单位
  安庆师范大学