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摘要
卓越教师培养是全面深化新时代教师队伍建设改革的必由之路，如何培养中学卓越生物学教师是生物科学师范专业面临的重要课题。以惠州学院生命科学学院卓越中学生物学教师培养为例，探讨并提出了中学卓越生物学教师需具备的“KPDIS”五位一体必备能力，建议以OBE成果导向教育作指导，参照“一践行三学会”的师范认证毕业要求，以实施“UGSS”人才培养模式和“五个一”工程，全方位培养具备“KPDIS”能力的卓越中学生物学教师。
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单位生命科学学院; 惠州学院
