美术课堂教学中学生情感培养探析

作者：贺珊珊

来源：新课程教学(电子版), 2021, (18): 122-123.

• 美术教育
• 情感
• 渗透

小学生正处于情绪敏感和心智不成熟时期,其情绪容易受到外界因素的刺激。教师的一言一行,会影响小学生感知世界的方式、情绪和行为。因此,美术教师在教学过程中,需试着将情感教学渗透至教学环节中,激发出学生健康的情感,提高学生的艺术境界,进而实现以美育人的教学目标。