“五个构建”助推乡村教师自我“造血”——以西宁市沈那中学教育集团教师专业发展为例

作者：朱玲

来源：青海教育, 2022, Z1: 48-49.

• 集团化办学
• 五个构建
• 乡村教师
• 专业发展

西宁市沈那中学教育集团围绕"格桑花圆朔计划"的总目标,以"五个构建"实施城乡教师教学技能提升工程,以励志修术提升教学技能,以耕心修德促进城乡教师专业提升,推动乡村教师培养由"输血"向"造血"转变。