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摘要
本论文基于对加拿大渥太华大学工学院的深度调查,着重介绍了所实施的加拿大工程教育认证改革,分析研究了毕业要求达成的跟踪方法以及Vena教学管理系统平台。并且总结了一系列基于工程教育理念的教学方法改革,包括使用微测试早期预警系统、量评表和混合式学习,提高学生的学习主动性,培养学生终身学习能力,达到满意的学习成果。因此,通过分析研究加拿大工程教育认证制度的实施案例,能够为我国高等教育工程认证改革带来了很好的经验和启示。
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单位材料与化工学院; 中原工学院
