<正>阅读同一篇文本,不同的读者往往有不同的感受。阅读的过程仿佛是不可把控的。那么,在阅读教学中,教师面对这么多的学生,该如何指导他们细读文本呢?笔者认为,教师可以引导他们抓住文本中的关键句,对其进行品析,以提高阅读的效率。具体来说,可以引导他们抓住以下句子:
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