PISA科学素养测试的新变化及教学启示

作者：闵辉

来源：教育参考, 2019, (01): 22-30+55.

• PISA2015
• 科学素养
• 科学教学

PISA2015科学素养测试的新变化对我们进一步改进科学教学、提高学生科学素养有借鉴作用。文章通过比较PISA2015科学素养测试的新变化和国内科学课程标准,分析测试样题及阅卷编码情况,建议科学教学中需要采取明晰核心素养内涵,提高科学解释能力,关注程序性和认知性知识,开展计算机交互式学习,提供更丰富真实的情境等措施。